1 сцена

 

(режиссер Никита Михалков)

Все стоят, на сцене стол и 4 стула

 

Никита Михалков:

- Господа! Позвольте представиться! Я - Никита Сергеевич Михалков.

Мы начинаем снимать фильм о подростках, которые в Гражданскую растеряли своих родителей и сменили семью на улицу, а школу на воровство, готовясь в будущем сделаться налетчиками (прохаживается по сцене).

Фильм я решил назвать «Педагогический ремонт», по мотивам книги Пантелеева и Белых «Республика ШКИД». Эти ребята написали книгу за несколько месяцев.

Что должен увидеть современный  зритель:

- власть,

- методы перековки человеческого брака;

- столкнуть Макаренко и Сороку – Росинского, прототипа директора ШКИДЫ;

- новую школу и необузданных шкетов, которые скоро спаялись, долго бузили, а потом вышли в люди;

- о халдеях, хороших и скверных, злых и мягких, с железными нервами и без силы воли!

Сразу оговорюсь, господа! По традиции буду играть несколько ролей: Сороку, нэпмана, Викниксора  и беспризорника.

Сегодня прогоним несколько сцен.

 

 

2 сцена

​

 (Макаренко, Крупская, Сорока, Ленин)

Еремеев и Белых (авторы книги)

 

Еремеев: 

-Книгу «Республика «ШКИД» написали мы, бывшие беспризорники, Еремеев и Григорий Белых, одни из тех, кому судьба готовила участь бродяг, воров, беспризорников, налетчиков. Они легко могли оказаться на дне жизни, стать человеческой пылью, если бы не молодая Советская республика с первых лет своего существования не начала собирать этих, казалось бы потерянных для общества  будущих граждан, сделавшихся с детства бывшими людьми.

НАС  брали из тюрем, распределительных пунктов, от родителей и помещали в интернаты, в шеренгу которых встала и «Школа социально- индивидуального воспитания имени Достоевского».

 

(Дискуссия проходит за столом)

 

А. С. Макаренко:

- «Республика ШКИД» есть добросовестно написанная картина педагогической неудачи Сороки.

 

Н. К. Крупская:

- Безусловно, Антон Семенович! 

Просто бурса с изолятором, противостоянием воспитателей и педагогов, отсутствием политзанятий и физического труда по несколько часов в день!

Не в Чухламе какой –то, а в Петрограде процветает советская бурса, руководимая людьми, работа которых ничего общего с задачами советской власти не имеет.

Бурс нам не надо!

 

А. Макаренко:

- Я с Вами, Надежда Константиновна,  полностью согласен! 

​

Сорока - Росинский:

- Надежда Константиновна! Школу для трудновоспитуемых подростков я хотел  преобразовать в лицей! Да! Да! В лицей! Такой же лицей, в котором учился Пушкин! Дети учатся по 10-12 часов в день. Издают газеты, журналы, альбомы. Действует самодеятельный театр, ставятся сценки на немецком языке, сочинен гимн, пишется летопись ШКИДы. А летом дети создают собственный интеллектуальный труд – коллективную работу! В расписании есть и физический труд!

 

Н. Крупская:

- Уважаемый! Ваши методы вредны! Буржуазны!

 

Сорока:

- Надежда Константиновна! Семена, брошенные мною в хорошо подготовленную почву, взойдут, и мы увидим советскую интеллигенцию.

 

Макаренко:

- Соглашусь с Вами, Надежда Константиновна!  Они – наша «завтрашняя радость», но достигнутая другими методами: трудом, трудом, игрой, воспитанием коллектива! А как Вы, Владимир Ильич, смотрите на эту проблему?

​

В. Ленин: 

- На процесс формирования личности подростка оказывают позиции психического времени.  Борьба еще не закончена! Прошлое формирует сценарии настоящего и будущего. Трудовое воспитание и пролетаризация народных масс! Вот что сейчас главное для России! Мы – бойцы! Мы ими и останемся!

 

Крупская:

- Товарищи! Надо перевоспитать беспризорников! Научить их трудиться, а не воровать! А Сороку уволить!

 

Сорока:

- Надежда Константиновна! Требуется только забыть о том, что, прежде чем усыновить и перевоспитать, революция  осиротила детей!

Я хожу в храмы омыться, очиститься и возблагодарить Бога за то, что скоро у нас появится новая интеллигенция. Я стараюсь возжечь тайно светильник, внести теплый свет христианства во все, что происходит в ШКИДе.

 

Белых: 

- 1920 год. Гражданская война. Белые  воюют с красными. В селениях, которые не выдают красных, Колчак расстреливает каждого 10. Хаос. Разруха. Голод. Испанка, чума, холера. Общество деградирует. 

 

 

Сцена 3

​

Режиссер Михалков 

Торговки, на сцену. Жена нэпмана, Славик.

Базар. Идет торговля. Торговки румяны, довольны жизнью.

Репетируем!

 

Женщина 1:

- Яблоки! Семечки! Квашеная капуста! 

​

Женщина 2 (на шее бублики,  в руках петушки):

- Сладкие петушки!

- Бублики! Домашняя колбаса!

- Пирожки! Спички ! Мыло!

​

Мужчина ( продает платок, варежки, носки):

- Платки, варежки, носки.

 

Разносчик газет:

- Новости! Последние новости!

- Открывается школа для дефективных детей!

 

Жена нэпмана:

-Украли кошелек!

 

Торговки:

- Украли! Украли! Милиция!

- Пирожки! Спички ! Мыло!

 

Буржуй и Ника прогуливаются по базару  (уходят с площади,  остаются только беспризорники).

 

 

Сцена 4

 

Режиссер Михалков:

-Беспризорники! Пожалуйте на сцену!

 

В кадре должно быть следующее:

Немытая,  нечесаная шпана сидит на земле, на  сломанных  стульях,  они грызут семечки, играют в карты и почесываются.

 

- Игорь, семечки не грызть в общественном месте! 

- Кирилл, ройся в коробке,  ищи съестное!

- Данила! Ты украл самовар! Даже под страхом смерти  ты не отдашь его никому!

- Начинаем!

 

(Каждый беспризорник играет  свою роль.

Левон рассказывает анекдот  о троне.)

 

Режиссер Михалков ( обращается к шпане):

- Отважный народец! Стали большой руки  подлецы! У Вас не лица, а рожи должны быть! Грима побольше!  Волосы отрастить!

Вы, пролетарские дети, должны  показать пространство бездомья,  горя и чуточку счастья!!!

Вы изобретательны, умны, смелы, увертливы!

Вам дан последний шанс стать человеком новой России! 

Эту сцену переснимем завтра!

​

​

Сцена 5

​

Полумрак.

Догорающая печка. Беспризорники отдыхают… Каждому придумать анекдот!

 

Воробей будет петь «Ах, зачем я на свет появился»

 

Гога под «Мурку» сбацает нам танец!

Прогоним часть этой сцены!

(Славик танцует под «Мурку»)

 

 

Сцена 6

​

Режиссер Михалков

​

Репетируем сцену: Пантелеев и Белых у Викнисора.

(Мы выросли,  мы хотим работать! Мы чувствуем силы! Отпустите нас).

Викнисор 

Режиссер Михалков:

- Уважаемые зрители!

-Мы вам показали эпизоды будущего фильма по книге Пантелеева и Белых «Республика ШКИД» (+12).  Обязательно прочитайте книгу и приходите смотреть фильм!